Didaktisches Konzept

Wir gehen davon aus, dass bei der Entwicklung von Leitungskompetenz zwei Dimensionen von entscheidender Bedeutung sind: die Aneignung von Fachwissen und die Entwicklung einer Leitungspersönlichkeit, die für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter glaubwürdig ist.

Da sich Leitungskompetenz nicht nur durch die „Vermehrung“ des Wissens oder die Aneignung von Leitungsmethoden entwickelt, sondern auch durch die eigene Glaubwürdigkeit auszeichnet, ist zum Beispiel jede Leitungsmethode daraufhin kritisch zu prüfen, ob sie zu Ihrer Persönlichkeit passt und authentisch umgesetzt werden kann.

Wie auch in anderen beruflichen Situationen ist es bei der Leitungsposition so, dass Ihnen bestimmte Anteile von Führung leichter fallen (werden) als andere. Dies sollte jedoch nicht zu dem Schluss führen, dass es die geborenen Leitungspersonen gibt und Ausbildung und Fortbildung unsinnig seien. Der Aufbaubildungsgang will zeigen, dass Leitung „lernbar“ ist.

Anforderung ist allerdings, dass Sie bereit sind, sich im Laufe des Aufbaubildungsgangs mit der eigenen Person auseinander zu setzen, soweit dies für die Entwicklung einer Leitungspersönlichkeit erforderlich ist.

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